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| 创设科学真实实验情境 命制高质有效高考试题——以两道高考电学实验题为例 | |
| 引用本文： | 姜付锦,张保雷.创设科学真实实验情境 命制高质有效高考试题——以两道高考电学实验题为例[J].物理通报,2024(3):141-144+151. |
| 作者姓名： | 姜付锦 张保雷 |
| 作者单位： | 1. 武汉市黄陂一中试题研究中心;2. 中国人民大学附属中学三亚学校 |
| 基金项目： | 2021年武汉市教育科学规划重点课题“基于新课程标准的高中情境化命题实践研究”,课题编号：2021A051；;2022年度海南省教育科学规划一般课题“基于项目式学习的高中物理自制教具研发与应用研究”,课题编号：QJY20221030； |
| 摘 要： | 通过对两道高考电学实验题的理论分析，发现高考实验试题的数据或图像也会出现不合理的地方，这些不合理往往是没有完全尊重“真实”实验造成的，基于此我们提出3点实验试题命制的建议. |
| 关 键 词： | 实验试题情境 系统误差 理论分析 数据自洽 命题建议 |