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| 高考信息迁移题归类评析 | |
| 引用本文： | 孙大志.高考信息迁移题归类评析[J].数学通讯,2002(13):36-39. |
| 作者姓名： | 孙大志 |
| 作者单位： | 庐江泥河中学 安徽231561 |
| 摘 要： | 信息迁移题是指通过阅读材料、观察图表 ,从中获取相关信息 ,从而发现规律 ,找出方法 ,并应用于新问题解答的一类问题 .信息迁移题的显著特征是 :解题信息往往比较含蓄地设置在题目提供的阅读材料或图表中 ,需要通过阅读、观察、归纳、探索等手段才能发现和获得 .阅读、观察、归纳、探索是手段 ,迁移是考查学生解题能力的目的所在 .由于信息迁移题既考查了学生的阅读理解能力 ,数学语言转化能力 ,同时又考查了学生的探索能力和创新能力 ,从而突出体现了“考能力”这一特色 ,有利于在数学教学中深化素质教育 .因而 ,信息迁移题倍受高考命题者… |
| 关 键 词： | 高考 信息迁移题 归类 评析 数学 |
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