|
|||||
|
|
| 教学语言的运用技巧 | |
| 引用本文： | 石志群.教学语言的运用技巧[J].数学通讯,2002(11):6-8. |
| 作者姓名： | 石志群 |
| 作者单位： | 姜堰市第二中学 江苏225500 |
| 摘 要： | 教学语言基本功差是青年教师普遍存在的问题之一 .对此我们谈谈教学语言运用的技巧 .1 导入语一节课的导言 ,或一个新内容的出场的序幕 ,组织得好 ,它往往能显示教学内容的产生背景 ,暴露产生的过程 ,揭示学习新知识的必要性 (说明其有用性 ) .新教师往往有一个共同特点 ,就是先回顾上节课的内容 ,再提出本节课的课题 .语言形式几乎都是 :上节课我们学习了…… ,今天我们将学习…… .这种千篇一律的导入语学生是越听越烦 ,对学习内容产生不了任何兴趣 ,教学效果也就大受影响 .其实 ,导入语的形式是丰富多彩的 :用实际生活中的问题导入、用… |
| 关 键 词： | 数学 教学语言 课堂教学 导入语 总结语 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |