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| 物理教学技术应用探索 | |
| 引用本文： | 王伟.物理教学技术应用探索[J].技术物理教学,2007,15(2):21-23. |
| 作者姓名： | 王伟 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市电化教育馆,472000 |
| 摘 要： | 利用多媒体技术进行教学,能创设一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学的顺利实施提供了形象的表达工具,激发学生在课堂上创造性思维的兴趣和能力．但许多老师盲目迷信多媒体技术教学,上什么课也离不了多媒体技术,如果经常性的大量使用,可能使学生产生依赖心理,忽略了有意注意与无意注意规律,造成滥用“效果”,扼杀了学 |
| 关 键 词： | 物理 教学技术 想象力 效果 注意规律 有意注意 依赖心理 生产 使用 技术教学 多媒体 迷信 老师 兴趣和能力 性思维 创造 课堂上 学生 激发 表达 |
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