| 运用数字化实验促进初中生建构溶解概念 |
| |
| 引用本文： | 严西平,钱蕙.运用数字化实验促进初中生建构溶解概念[J].化学教育,2015,36(5):68-70. |
| |
| 作者姓名： | 严西平 钱蕙 |
| |
| 作者单位： | 1. 江苏省苏州市立达中学 215003;2. 苏州科技学院 215003 |
| |
| 基金项目： | 中国化学会基础教育规划课题(HJ2014-0014)阶段研究成果 |
| |
| 摘 要： | 利用数字化实验,观察食盐溶解时电导率和氯离子浓度的变化以及高锰酸钾溶解时电导率的变化,结合图形分析引导学生想象水合离子的形成过程。课后问卷显示学生对运用此项教学手段建构溶解概念普遍持肯定态度。
|
| 关 键 词： | 初中生 数字化实验 建构溶解概念 电导率 |
Promote Junior High School Students to Understand Concept of Dissolution by Digital Chemical Experiment |
| |
| YAN Xi Ping,QIAN Hui.Promote Junior High School Students to Understand Concept of Dissolution by Digital Chemical Experiment[J].Journal of Chemical Education,2015,36(5):68-70. |
| |
| Authors: | YAN Xi Ping QIAN Hui |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
|
| 点击此处可从《化学教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《化学教育》下载免费的PDF全文 |
|
