| "试误"学习理论与中学物理教学 |
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| 引用本文： | 钟艳华,张浩. "试误"学习理论与中学物理教学[J]. 物理通报, 2006, 0(5): 17-19 |
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| 作者姓名： | 钟艳华 张浩 |
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| 作者单位： | 上海师范大学,上海,200234 |
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| 摘 要： | 1问题的提出学生在学习中出错，是普遍存在的现象，试图完全避免出错，结果却总是事与愿违．相反，在某些情况下，先有意识地让学生出错，然后再让学生对所犯的错误进行剖析，同时结合教师的适时点拨，学生进行自我纠正错误，并且能够对错误进行及时反思，达到摒弃错误的目的．这样，一方面可以加深学生对知识的理解，另一方面可以增强他们对错误的警觉意识和提高批判思维能力．
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| 关 键 词： | 物理教学 中学 思维能力 学生 教师 |
"Trying Error" Theory and Physics Teaching in Middle School |
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| Zhong Yanhua. "Trying Error" Theory and Physics Teaching in Middle School[J]. , 2006, 0(5): 17-19 |
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| Authors: | Zhong Yanhua |
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| Keywords: | |
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