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| 初中数学课堂教学模式探索的启示——从函数(2)的课堂教学谈起 | |
| 作者姓名： | 孔德龙 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市励才实验学校 |
| 摘 要： | 我校为促进学生终身发展,培养学生自主学习和质疑探究能力,提出以"导、学、议、悟"为基本方法,以"自主学习——质疑探究——展示反馈——反思总结"为主要结构的课堂教学模式,努力打造"生本课堂、生动课堂、生命课堂",实现"体验式教学" |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 学生自主学习 课堂教学模式 教师 质疑探究 表示函数 启示 体验式教学 引导学生 教学内容 |
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