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| 我是怎樣教梯形的 | |
| 引用本文： | 諶伯涯.我是怎樣教梯形的[J].数学通报,1955(8). |
| 作者姓名： | 諶伯涯 |
| 摘 要： | 我覺得幾何教學有兩點應經常引起我們的注意,那就是: 1.培養學生正確地認識圖形,運用幾何知識解决一些實際問題。 2.引導學生對圖象的積極觀察,積極思維,從而啓發與培養其邏輯推理的能力。所以我講解梯形時,採取了下面的教學方式進行。 (1) 通過實例,導出定義,舉例如下: 1.我國民族形式所謂“八字門牆”的建築,在地面上的構圖是怎樣的形狀? 2.延伸於原野上的鐵路、公路的路基,其横 |
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