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| 整章齐下 分段要求 多次反复 总结评论 培养能力 | |
| 引用本文： | 奚佩英.整章齐下 分段要求 多次反复 总结评论 培养能力[J].数学通报,1985(10). |
| 作者姓名： | 奚佩英 |
| 作者单位： | 上海育才中学 |
| 摘 要： | 读读议议练练讲讲,是我校课堂教学的基本形式。方法的改革是为一定的目的和内容服务的,教改的目的是为了培养出更多思维敏捷、思想方法正确、勇于探索、善于综合、善于不断创新、有一定研究问题能力和独立工作能力的学生。因此,它必然涉及到教材内容的组织和改革;必须把知识的学习和能力培养联系起来 |
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