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| 提高试卷评讲效益的实践与研究 | |
| 引用本文： | 黄锦龙.提高试卷评讲效益的实践与研究[J].上海中学数学,2006(4). |
| 作者姓名： | 黄锦龙 |
| 作者单位： | 321015,浙江金华第一中学 |
| 摘 要： | 在数学教学中,试卷评讲占有一定的课时,是教学的重要环节之一.如何提高试卷评讲的教学效益呢?笔者结合自己连续三年的高三数学教学中的试卷评讲实践,谈一点做法和体会.1.试卷评讲要有的放矢不管是单元测试还是综合测试,每一份试卷都有它在知识和能力上的测试要求.不同的知识点难易程度不同,在教材中的轻重地位不同;不同的题型考查的能力层次不同;不同题型的试题所描述的数学过程繁简程度不同,破题难度不同.因此,在试卷评讲时,不应该也不必要平均使用力量,而要做到有的放矢.有的试题只须“点到为止”,有的试题则需要“仔细解剖”;对那些涉及… |
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