美国数学教育的新进展——高中数学课程焦点:推理和意义建构 |
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作者姓名: | 刘琴 刘俊杰 |
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作者单位: | 1. 上海中学国际部,200234 2. 上海师范大学 |
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摘 要: | 2009年10月上旬,美国全国数学教师理事会(NCTM)发布了美国高中数学教育的最新指导大纲《高中数学课程焦点:推理和意义建构》(Focus in High School Mathematics:Reasoningand Sense Making)(以下简称《焦点》),该指导大纲是众多数学家、数学教育工作者、课程制定者、政策制定者、和一线教师经过两年多的努力而最终提出的.
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关 键 词: | 高中数学 课程焦点 意义建构 数学教育 美国 推理 政策制定者 2009年 |
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