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| 化错为利，提高初中数学课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 徐素梅.化错为利，提高初中数学课堂教学质量[J].上海中学数学,2011(3):3-5. |
| 作者姓名： | 徐素梅 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市菁才中学,324000 |
| 摘 要： | 泰戈尔有句名言：“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了．”初中生在数学学习的过程中有自己的尝试和探索，这个过程不断交织着正确与错误，这是正常的现象．所以在课堂教学中要允许学生犯错，并利用好课堂中出现的错题资源，分析错误的形成原因，以及如何形成正确的解题思路，为学生创设探究性的学习空间．通过调动学生自身的知识、经验， |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 初中数学 学生犯错 数学学习 解题思路 学习空间 泰戈尔 初中生 |
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