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| 创设情境 引导探究 提升能力——高三复习课的预设“出轨”侧记 | |
| 引用本文： | 张明远.创设情境 引导探究 提升能力——高三复习课的预设“出轨”侧记[J].上海中学数学,2011(3):22-24. |
| 作者姓名： | 张明远 |
| 作者单位： | 甘肃省陇西二中,748100 |
| 摘 要： | 高三复习课以解题教学为核心，精心选题很关键，高考试题常是备课者青睐的对象．对于高考题要认真研究，精心钻研，克服就题论题，将其问题一般化．有意“出轨”，常常会有意外的收获，更能激发师生的探究精神，不断获得新的认识，体验成功的快感．下面以笔者教学过程的几个案例介绍有意让预设“出轨”带给师生的喜悦． |
| 关 键 词： | 复习课 创设情境 出轨 预设 高三 引导 侧记 能力 |
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