数学学习兴趣培养策略 |
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作者姓名: | 邓伟 |
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作者单位: | 江苏省江阴市峭岐中学,214400 |
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摘 要: | 新课程标准明确要求数学教育回归人文教育,凸现以人为本的教育理念.从心理学的角度看,兴趣或动机,是学生进行一切学习的一种内部诱因,兴趣是个体发动和维持其行动的一种心理状态.学生有兴趣从事学习,才能产生良好的效果,学习的兴趣被激发得越强烈,学生就能最大限度地发挥智力潜能,那么在平时的教学过程中,如何激发学生学习数学的兴趣,不妨关注以下几个方面.
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关 键 词: | 数学学习兴趣 培养策略 新课程标准 人文教育 数学教育 教育理念 以人为本 内部诱因 |
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