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杂志ISSN号
高中物理学习兴趣差异测量的研究
作者姓名:
余国祥
作者单位:
绍兴文理学院312000
摘 要:
学生对物理学习兴趣存在较大的差异。这些兴趣上的差异不仅对物理学习的成绩产生影响;而且还对于今后接受更高层次的学习,或者直接从事社会生产活动也有一定的影响。学生兴趣差异本质上是学生个体差异在学习物理过程中的一种反映。这种兴趣差异本质上具有不确定性,因而对其测量具有一定的难度。
关 键 词:
高中 学习兴趣 物理教学 差异性 学生 教学测量
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