一种跨学科新型数理基础人才培养模式的探索--论内蒙古大学试办"数理科学基础人才培养基地" |
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引用本文: | 曹之江.一种跨学科新型数理基础人才培养模式的探索--论内蒙古大学试办"数理科学基础人才培养基地"[J].数学学习,2003,6(3):2-4,23. |
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作者姓名: | 曹之江 |
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作者单位: | 内蒙古大学数学系 呼和浩特010021 |
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摘 要: | 数学和物理历史上是互为依存、不可分割的两个大学科.自19世纪下半叶开始的在数学内部严密化和结构主义潮流,使得现代数学逐渐完成了向着一个完全独立于物理的抽象学科的演变。这种演变也许是事物发展的一种必然。然而它在两大学科的基础教学中所产生的影响,不容忽视。这就是导致数理割裂的高度专业化的数学、物理教学模式,从而使得两个专业的办学路子越来越窄,但是数理科学的内禀统一性,必然在它们的基础教学中产生互补效应.内蒙古大学1995年以来试办“数理基础人才培养基地”,改造了数理割裂的旧模式,取得了初步成效。
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关 键 词: | 内蒙古大学 数学 物理 人才培养基地 发展 基础教学 教学模式 |
修稿时间: | 2002年7月8日 |
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