词汇组法学习词汇的弊端及对策 |
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引用本文: | 倪高升.词汇组法学习词汇的弊端及对策[J].南昌高专学报,2010,25(3):56-58. |
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作者姓名: | 倪高升 |
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作者单位: | 三峡大学外国语学院,湖北,宜昌,443002 |
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摘 要: | 针对相关联的词汇学习,也就是词汇组,比如同义词组合、反义词组合等,研究表明把相关的词汇放在一起学会增加词汇学习的难度,因为这些词会产生相互之间的干扰,而且对于不同水平的学生干扰的强弱又不同。从干扰的角度讨论了针对不同阶段的学生应该采取不同的教授方法,这对词汇的教学有重大的指导意义。
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关 键 词: | 词汇组 同义词 反义词 干扰 |
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