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| “结构”是怎样“炼”成的? | |
| 作者姓名： | 彭树德 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市华中科技大学附属中学 |
| 摘 要： | 在数学教学的过程中,我们常常会谈到"结构",那么,什么是"结构"呢?笔者认为,"结构"有两种,一种是我们熟悉的数学知识结构,这里"知识"之所以以"结构"的形式呈现,是因为知识都是建构的产物,如数学中的十进制;还有一种叫数学认知结构,它实际上是一种包含了个人理智洞见的知识,它也是通过建构完成的.这两种结构有何关系呢?简单点说,数学认知结构就是学生头脑中的数学知识结构,但它不会是知识结构在头脑中简单"复印"后的结果,而是学生 |
| 关 键 词： | 知识结构 学习策略 认知结构 变式 错位相减法 数形结合 集合语言 一元二次不等式 频率分布直方图 思维过程 |
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