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“化学教育技术”核心词汇及其研究进展*——基于对2006-2017年国内核心期刊文献的分析
引用本文:林丹萍,钱扬义,张惠敏. “化学教育技术”核心词汇及其研究进展*——基于对2006-2017年国内核心期刊文献的分析[J]. 化学教育, 2020, 41(15): 104-110. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120096
作者姓名:林丹萍  钱扬义  张惠敏
作者单位:1.华南师范大学化学学院 广东广州 510006;
2.深圳市宝安区新安中学(集团) 广东深圳 518000;
3.深圳市宝安中学(集团)第二外国语学校 广东深圳 518000
基金项目:化学教学论省级系列在线开放课程立项课题
摘    要:信息技术和化学课程的整合给教育行业带来崭新的变化,涌现出“化学教育技术”等新领域,为该领域确定作为研究热点的15个核心词汇,简述其研究方法和选词原则,并对核心词汇的发展进行分类和统计分析,从侧面反映我国化学教育技术的研究现状和进展,并为该领域的发展提出相关建议。

关 键 词:化学教育技术  核心词汇  选词原则  统计分析  研究进展  

Core Vocabulary and Research Progress of “Chemical Education Technology”: Analysis of Domestic Core Journal Literatures From 2006 to 2017
LIN Dan-Ping,QIAN Yang-Yi,ZHANG Hui-Min. Core Vocabulary and Research Progress of “Chemical Education Technology”: Analysis of Domestic Core Journal Literatures From 2006 to 2017[J]. Journal of Chemical Education, 2020, 41(15): 104-110. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120096
Authors:LIN Dan-Ping  QIAN Yang-Yi  ZHANG Hui-Min
Affiliation:1. School of Chemistry, South China Normal University, Guangzhou 510006, China;
2. Shenzhen Xin'an Middle School (Group), Shenzhen 518000, China;
3. Baoan Middle School (Group)The 2nd Foreign Language School, Shenzhen 518000, China
Abstract:
Keywords:chemical education technology  core vocabulary  the principle of word selection  statistical analysis  research progress  
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