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| 创设开放情境,构建生长课堂——以“从圆的切线开始”中考复习课为例 | |
| 引用本文： | 陈正清.创设开放情境,构建生长课堂——以“从圆的切线开始”中考复习课为例[J].中学数学,2021(3):43-44,47. |
| 作者姓名： | 陈正清 |
| 作者单位： | 江苏省南京市高淳区第一中学 |
| 摘 要： | 一、写在前面2020年5月,南京市顾香才名师工作室面向全市数学教师及卜以楼生长数学讨论群成员,以网络直播的形式开展了一次市级教研活动,笔者作为工作室成员开设了一节课题为“从圆的切线开始”的中考复习课.圆是平面几何的基本图形之一,也是初中几何教学和考查的重点内容圆的切线是直线和圆的特殊位置关系的体现,既能与圆中的角、弦、弧等内部知识建立联系,又能与直角三角形、全等变换、相似三角形等外部知识相结合,历年中考中以圆的切线为切入点的试题也屡见不鲜. |
| 关 键 词： | 名师工作室 基本图形 教研活动 圆的切线 相似三角形 网络直播 生长课堂 直角三角形 |
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