| 化学学科核心素养指引下的“配合物”教学探讨 |
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| 引用本文： | 谌冰洁. 化学学科核心素养指引下的“配合物”教学探讨[J]. 化学教育, 2020, 41(21): 42-48. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019080148 |
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| 作者姓名： | 谌冰洁 |
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| 作者单位： | 四川省简阳中学 四川成都 641400 |
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| 摘 要： | 指出了高中阶段“配合物”教学中存在的问题,并从“应用杂化轨道理论解决配合物中心部分的空轨道问题”“尝试判断配位原子”“用平衡思想理解配合物的内界组成”等3个方面阐述了如何在化学学科核心素养的指导下引导学生更好地进行配合物知识的学习。
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| 关 键 词： | 配合物 杂化轨道理论 配位原子 配合物的内界 |
Coordination Compounds Teaching Guided by Chemistry Core Literacy |
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| SHEN Bing-Jie. Coordination Compounds Teaching Guided by Chemistry Core Literacy[J]. Journal of Chemical Education, 2020, 41(21): 42-48. DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019080148 |
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| Authors: | SHEN Bing-Jie |
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| Affiliation: | Jianyang High School, Chengdu 641400, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | coordination compounds hybrid orbital theory ligating atoms complexes' inner |
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