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杂志ISSN号
化学探究性实验资源二度开发的实践与思考
作者姓名:
王建民
作者单位:
浙江临安市昌化中学 311321
摘 要:
深度开发化学探究性实验资源,将有助于解决化学探究性实验设计课程资源匮乏的问题。本文讨论了化学探究性实验资源二度开发的目的性和有效性原则;化学探究性实验资源开发的策略,包括从学生分组实验、教师演示实验、学生课外实践和习惯性实验操作中开发。另外,还给出了“铜与浓、稀硝酸反应”和“三氯化铁催化过氧化氢分解”的探究案例。
关 键 词:
化学探究性实验资源
开发策略
演示实验
课外实践
探究案例
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