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| 注意创新教育中的逆向思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 陶兴模.注意创新教育中的逆向思维能力的培养[J].中学数学,2001(1):11-13. |
| 作者姓名： | 陶兴模 |
| 作者单位： | 陶兴模（400030,重庆八中） |
| 摘 要： | 在学校实施创新教育是社会发展的需要,是实施素质教育的需要.从中学数学教学这个侧面来思考,创新教育就是要发展学生的思维能力,使他们在数学学习的过程中,在数学方法上有所创新,在数学问题的探索中有新的发现,在思维层次上有新的提高.一个人的思维,按照思维过程的指向性来划分,可分为正向思维(常规思维)和逆向思维两种形式,它们处于矛盾的两个方面,相辅相成,具有同等重要的地位.然而,在现行高中数学教材中,运用逆向思维来处理的内容很少,利用教材内容对学生进行逆向思维训练的机会不多.因此,笔者提出一个观点:在中学数学教学中应该加强对学… |
| 修稿时间： | 2000年9月4日 |
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