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| 职前数学教师MKT现状的调查研究北大核心 | |
| 引用本文： | 庞雅丽,李士锜.职前数学教师MKT现状的调查研究北大核心[J].数学通报,2012(8):8-12. |
| 作者姓名： | 庞雅丽 李士锜 |
| 作者单位： | 1.上海师范大学教育学院200234;2.华东师范大学数学系200241; |
| 摘 要： | 1问题提出
过去二十多年来，不断有研究表明，数学教师的知识和技能影响着学生的课堂经历及其数学认知结果，也影响着数学教育改革的实施情况．已有研究表明，中国数学教师拥有牢固的数学基础，对所教数学内容有着深刻的理解， |
| 关 键 词： | 数学教师 数学教育改革 数学认知 数学基础 数学内容 |
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