| 对数学-化学思维能力培养问题的探讨 |
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| 引用本文： | 骆仁新.对数学-化学思维能力培养问题的探讨[J].化学教育,2001,22(7):37-39,42. |
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| 作者姓名： | 骆仁新 |
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| 作者单位： | 湖北赤壁市教学研究室,437300 |
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| 摘 要： | 需要运用数学方法解决的化学问题称为数学-化学问题.例如,"计算1 g碳充分燃烧,需要消耗密度为1.429 g/L的氧气多少升?","已知某元素的核电荷数为12,该元素原子的最外电子层电子数是几?""配平Fe3O4+CO→Fe+CO2"都属于数学-化学问题.数学-化学问题较通常所说的化学计算范围更广.解决数学-化学问题的思维,称为数学-化学思维.本文就中学化学教学中培养学生数学-化学思维能力的意义,培养学生数学-化学思维能力的最基本原理,最一般的教学程序、教学中心等问题作出一些探讨.
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| 关 键 词： | 中学 化学教育 数学－化学思维能力 能力培养 |
An Exploration of Fostering Student's Thinking Ability in Mathematics and Chemistry |
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| LUO Renxin.An Exploration of Fostering Student's Thinking Ability in Mathematics and Chemistry[J].Journal of Chemical Education,2001,22(7):37-39,42. |
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| Authors: | LUO Renxin |
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