|
|||||
|
|
| 做一个“善于举例”的数学教师——来自一线教师的认识、实践与思考 | |
| 作者姓名： | 赵山龙 |
| 作者单位： | 江苏省海安县海安镇隆政初级中学 |
| 摘 要： | 一、缘起近期再读郑毓信教授在《中学数学月刊》2010年第3、4期关于“三项基本功”的文章[1][2]并链接阅读了郑教授在《人民教育》2008年的系列文章《善于提问》、《善于举例》、《善于优化》,读后颇有感触恰逢学校备课组一月活动日,备课组成员就“善于举例”这一论题展开充分的讨论与交流下面我们从一线教师的角度谈谈“善于举例”的认识与实践. |
| 关 键 词： | 数学教师 举例 学生 一线教师 反比例函数 课堂教学 基本功 一元二次不等式 元表征 数学思想方法 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |