|
|||||
|
|
| 面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨 | |
| 引用本文： | 王春莲,连文星.面向21世纪中学数学教师专业知识结构探讨[J].河南教育学院学报(自然科学版),1999,8(4):9-10,13. |
| 作者姓名： | 王春莲 连文星 |
| 作者单位： | 河南教育学院数学系，河南教育学院数学系 河南郑州 450003，河南郑州 450003 |
| 基金项目： | 河南省教委自然科学基础研究项目 |
| 摘 要： | 本文从素质教育的角度，论述了面向２１世纪的中学数学教师 数学专业知识结构应是在多层次，多方位的含义上，具有较广，较深，较丰富的数字知识。 |
| 关 键 词： | 中学 数学教师 专业知识结构 素质教育 21世纪 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |