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| 基于互联网的《泛函分析》混合式课堂教学实践——以山西大同大学为例 | |
| 引用本文： | 郭建敏,李春燕,康淑瑰.基于互联网的《泛函分析》混合式课堂教学实践——以山西大同大学为例[J].数学学习,2019(4):121-125. |
| 作者姓名： | 郭建敏 李春燕 康淑瑰 |
| 作者单位： | 山西大同大学数学与统计学院;山西大同大学教务处 |
| 基金项目： | 山西省高校教学改革创新项目(J2018152,J2018147);山西省教育科学“十三五”规划1331工程研究专项课题(ZX-18053);山西省教学名师项目(MSJG2015004);山西省十二五规划项目(ZJ-12001);山西大同大学教改创新项目(XJG2017109;XJG2018147) |
| 摘 要： | 本文针对山西大同大学《泛函分析》课程实施的基于"SPOC+部分翻转课堂"的混合式教学模式的具体实践,为互联网时代高等教育课堂教学改革和教育创新发展提供新思路. |
| 关 键 词： | 混合式教学 泛函分析 互联网 |
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