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一次集体活动的产生过程
引用本文:
程郁燕.一次集体活动的产生过程[J].科技信息,2009(14):248-248.
作者姓名:
程郁燕
作者单位:
上海奉贤区南中路幼儿园
摘 要:
活动背景 二期课改确立了以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。
关 键 词:
产生过程
集体
个性化教育
多元智能
幼儿
能动性
自主性
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