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| “生活中的过氧化氢”教学设计 | |
| 引用本文： | 王红.“生活中的过氧化氢”教学设计[J].化学教育,2010,31(Z1):44-45. |
| 作者姓名： | 王红 |
| 作者单位： | 北京市第二十二中学, 100007 |
| 摘 要： | 建构主义的学习观指出: 学习不是由教师把知识简单地传递给学生, 而是由学生自己建构知识的过程; 学生不是简单被动地接收信息, 而是主动建构知识。 |
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