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| 探究中体验 体验中创新——以“测量空气中氧气的体积分数”教学为例 | |
| 作者姓名： | 唐云波 |
| 作者单位： | 广东深圳市宝安区教育科学研究培训中心 518101 |
| 基金项目： | 广东省教育科学"十一五"规划课题"科学学科‘教·学·评一体化’课堂教学的研究与实践" |
| 摘 要： | 实施探究式教学是培养学生创新能力的主要方式。以“测量空气中氧气的体积分数”为例，分别通过药品的选择、产生意外因素的探究及测量装置的改进等环节，促进学生实现由“药剂师”到“医生”、“执行者”到“亲历者”、“模仿者”到“创新者”的角色转变，从而发展学生的创新能力。 |
| 关 键 词： | 科学探究 探究教学 演示实验 技术素养 |
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