高中化学作业批改方式的教学实验研究

从《普通高中化学课程标准 （实验）》的“激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变”的新理念出发，采用自然实验的研究方法，就高中化学教学中的作业批改方式对学生化学成绩的影响进行了研究，得出作业批改的有效方式对于提高教学效益有重要的现实意义。