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| 方法与过程并行 定量与定性并重——“碳酸钠与碳酸氢钠”的教学设计 | |
| 作者姓名： | 徐惠 顾菲菲 |
| 作者单位： | 江苏省苏州中学 215007 |
| 摘 要： | 1教学思想过程与方法是新课程标准所述三维教学目标中最核心、最活跃的因素,对培养学生的终身学习能力、科学素养起着关键作用[1]。然而,在实际化学教学过程中我们常常侧重知识的传授,而忽略过程与方法的渗透。在日常的教学中如何将初步 |
| 关 键 词： | 学生 设计意图 碳酸氢钠溶液 过程与方法 酸反应 教学设计 教学过程 碳酸钠 |
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