“微信群+翻转课堂”教学模式的学生高分子化学实验设计能力的培养 |
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引用本文: | 肖谷清,贺国文,游一兰,吴丹.“微信群+翻转课堂”教学模式的学生高分子化学实验设计能力的培养[J].高分子通报,2018(1). |
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作者姓名: | 肖谷清 贺国文 游一兰 吴丹 |
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作者单位: | 湖南城市学院化学与环境工程学院; |
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摘 要: | 针对国内高校高分子化学实验设计能力培养存在的不足,将"微信群+翻转课堂"教学模式引入高分子化学实验教学,教师用微信将教学视频材料和学习资料课前群发给学生,将"课堂讲解"移至课前,调整高分子化学实验课堂内外的时间,有助于教师对学生进行高分子化学实验设计的训练,培养学生高分子化学实验设计能力。培养学生高分子化学实验设计能力的方法有:分类指导高分子化学实验设计,强化高分子化学实验设计方法,训练高分子化学实验设计步骤。
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