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| 关于新教材“电容器充、放电实验”的商榷 | |
| 引用本文： | 崔卫国.关于新教材“电容器充、放电实验”的商榷[J].物理通报,2021(1):137-139. |
| 作者姓名： | 崔卫国 |
| 作者单位： | 南京市金陵中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2018年规划课题,课题名称“以物理实验为载体的实践育人路径探索与模式建构”的阶段性研究成果,课题批准号:D/2018/02/115。 |
| 摘 要： | 在2019年6月第1版(人民教育出版社)普通高中教科书《物理·必修》第三册中,教材提供的电容器充放电电路图与相应的实验描述存在争议.由于电压表直接接在电容器的两端,教材对充放电的表述会让学生误认为电压表对电容器的放电不产生影响.通过实验检验,对教材中的不妥表述进行了更正,并提供了合理且现象明显的充放电电路. |
| 关 键 词： | 电容器 充放电 电压表 理性分析 实验检验 改进建议 |
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