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集合与简易逻辑错解分类辨析
引用本文:秦振.集合与简易逻辑错解分类辨析[J].上海中学数学,2005(5):33-34.
作者姓名:秦振
作者单位:277100,山东省枣庄市第九中学
摘    要:集合与简易逻辑在中学数学中起到基础性和工具性作用,应用集合的思想分析和认识数学问题,可以更深刻地揭示问题的本质.因此,集合与简易逻辑问题都有一定的难度,学生在解题时,经常会出现一些问题,下面就一些常见错误分类辨析如下,供大家参考.一、未弄清集合的有关概念例1设集合M可表示为m,mn,1,也可以表示为m2,mn,0,求m、n的值.错解∵m,mn,1={m2,m+n,0},∴0∈m,mn,1.而m≠0,得mn=0,即n=0.于是{m,0,1}={m2,m,0},∴m2=1,即m=±1.辨析m=1,n=0时,集合{m2,m+n,0}就写成了{1,1,0},由集合的概念知,这是错误的.解这类问题,一定要把所得值代入集合中…

关 键 词:分类辨析  简易逻辑  集合  错解  工具性作用  中学数学  数学问题  思想分析  逻辑问题  常见错误  基础性  难度  解题  学生
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