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| 156"对数函数"两种教学方案的比较 | |
| 作者姓名： | 乐旭霞 |
| 作者单位： | 316281,浙江省岱山县大衢中学 |
| 摘 要： | 最高时.高考数学曾达到2小时考28个题.那个时期的指导思想是:知识的覆盖面要广,因此题小量多是必然选择.考数学从此变成了主要是考模仿记忆,考熟练.它的一个直接结果是:一种大容量、高密度、快频率、提示性的细碎提问多的数学课型从此弥漫在大江南北,并一再升温.这正应了老黑格尔的一句哲学名言:“凡是现实的都是合理的”.现实性在其展开过程中自已表明为必然性. |
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