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分类号
杂志ISSN号
律诗格律“音节教学法”
作者姓名:
龚希亮
作者单位:
吉安市第二中学 江西
摘 要:
律诗的平仄是很有规律的。只要向初学者揭示它的规律,人人都会觉得易懂易学。而使用“音节教学法”就能使中学生较轻松地掌握这种规律,写出真正合律的律诗。
关 键 词:
律诗
格律
音节教学
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