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律诗格律“音节教学法”
作者姓名:龚希亮
作者单位:吉安市第二中学 江西
摘    要:律诗的平仄是很有规律的。只要向初学者揭示它的规律,人人都会觉得易懂易学。而使用“音节教学法”就能使中学生较轻松地掌握这种规律,写出真正合律的律诗。

关 键 词:律诗  格律  音节教学
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