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| 通过行程类问题s-t图像的教学,提升学生函数综合能力 | |
| 作者姓名： | 陆明 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市大成实验学校 |
| 摘 要： | 一、问题的提出对于一次函数图像的应用,命题者比较钟爱s-t图像题,这类考题与学生的实际生活比较贴近,遗憾的是,学生很害怕这类考题,得分率不高.这是杭州市区2012年九年级数学第一次模拟考卷上的第6题,路程s与时间t的大致图像如图l所示,则速度v与时间t的大致图像为( ). |
| 关 键 词： | 函数图像 图像语言 引导学生 距离 实际意义 函数关系 港口 文字语言 速度 教学 |
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