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| 简单之中求深刻 | |
| 引用本文： | 潘勇,;朱亮雅.简单之中求深刻[J].上海中学数学,2014(9):42-44. |
| 作者姓名： | 潘勇 ;朱亮雅 |
| 作者单位： | [1]上海市松江区教师进修学院,201600; [2]上海市松江区第四中学,201601 |
| 摘 要： | 前苏联数学教育家奥加涅相说：“很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可能性．”在数学教学中，教师要深入研究课本中的一些典型的例题、习题，有目的地引导学生对其解法进行研究，并合理进行变式、拓展、探究，深入挖掘其中潜在的数学思想方法，揭示其内在的本质和规律， |
| 关 键 词： | 数学教育家 求深 教育功能 数学思想方法 数学教学 引导学生 前苏联 可能性 |
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