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中学物理说课框架之内涵解读
作者姓名:邹万全
作者单位:内江师范学院物理学与电子信息工程系,四川内江641112
摘    要:作者主要根据教育学、心理学的理论基础知识,结合教学大纲(新课程标准)和教材,并考虑学生的实际情况和教学条件等因素。构建了新的说课框架,并站在一定的理论高度解读了说课框架的内涵。

关 键 词:框架 说课 中学物理 解读 新课程标准 基础知识 教学大纲 教学条件 教育学 心理学
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