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| "能级"教学应注意的几个问题 | |
| 引用本文： | 陈延明."能级"教学应注意的几个问题[J].物理通报,2004(1):10-11. |
| 作者姓名： | 陈延明 |
| 作者单位： | 云浮中学 广东云浮 527300 |
| 摘 要： | 在新版(人教社,2003年版)高中物理教材中,"能级"一节教学内容变化较大.它把旧版(人教社,1995年版)高中物理第二册(必修)中的"光谱和光谱分析"、"原子的核式结构的发现"、"玻尔的原子模型·能级"等内容进行了重组,使得教材内涵更加丰富,脉络更加清晰,符合物理学发展的内在逻辑.笔者认为,教材这样安排对教师提出了更高要求,要求教师不要仅仅局限于课本知识,要尽快走出教科书上有什么就教什么的误区.因此,教师可根据教材特点,结合物理学发展史和科普常识对这部分教学内容做适当的拓展,以满足于学生的需要,体现新教材倡导的"用教材教"的新理念. |
| 关 键 词： | 高中教育 物理教学 能级 原子物理学 玻尔原子理论 光谱分析 原子光谱 原子结构 |
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