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| 钻研数学教材的四重境界 | |
| 作者姓名： | 刘耀斌 |
| 作者单位： | 盐城师范学院 |
| 摘 要： | 钻研教材是教师备课的重要环节,数学教师对数学教材的理解深度,直接影响到课堂教学质量.数学教师教学水平的高低,首当其冲地体现在对教学内容的把握上.但教材往往受到各种因素的限制,编写者不可能将全部的、可能的想法和方案都呈现出来,这就需要教师钻研教材时深入思考、深刻领会渗透在教材中的思想方法、历史文化等内容. |
| 关 键 词： | 钻研教材 理解深度 数学教材 教师教学水平 教师备课 课堂教学质量 编写者 教学内容 |
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