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发挥“形”在解函数题中的作用
引用本文:
徐谋启.发挥“形”在解函数题中的作用[J].中学数学,1992(8).
作者姓名:
徐谋启
作者单位:
红安县大赵家高中
摘 要:
通过作图及利用图形的性质,将“数”的问题转化为形的同题,可使问题直观化、形象化,这种解题方法易于学生理解和掌握,能探求和检查解答的结果,还可避免复杂的计算与推导,有利于发展学生的思维。在高一结束新课后,加强这一方面的训练是必要的,下面谈谈借助图形解函数题的一点浅见。
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