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| 从选择题考查认知领域的不同层次 | |
| 引用本文： | 王笃美.从选择题考查认知领域的不同层次[J].力学与实践,1989,11(4):68-70. |
| 作者姓名： | 王笃美 |
| 作者单位： | 清华大学工程力学系 |
| 摘 要： | 作为教师,出题考学生是常事,多少年来,考试的基本程序是:教师出几道题,然后按照自己主观定下的评分标准打一个分数.如此考查学生往往存在两个弊病:(1)由于题量少,命题范围有限,所测验的知识面窄增加了考试结果的偶然性.(2)标分不够客观,缺乏统一的标准,往往因人而异,产生了评分的随机误 ... |
| 收稿时间： | 2008-11-13 |
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