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| 研究性课题的教学与信息技术整合的尝试——"多面体欧拉公式的发现"教学设计 | |
| 作者姓名： | 谈雅琴 |
| 作者单位： | 江苏省梁丰高级中学,215600 |
| 摘 要： | 1 整合的内涵 《普通高中数学课程标准（实验）》明确提出“要注重信息技术与数学课程的整合”，两者整合不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具，而是要在教学过程中，把信息技术、信息资源、信息方法与教学理念、教学策略、学科内容、学习活动等有机地融为一体，以便更好地提高学生的信息获取、分析、加工、交流、利用和创新的能力， |
| 关 键 词： | 信息技术整合 教学设计 研究性课题 欧拉公式 多面体 数学课程 演示工具 教学过程 信息资源 |
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