研究数学后进生的学习心理,提高他们的学习质量 |
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引用本文: | 邢清泉,宋桂茹.研究数学后进生的学习心理,提高他们的学习质量[J].数学通报,1984(11). |
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作者姓名: | 邢清泉 宋桂茹 |
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作者单位: | 辽宁教育学院
(邢清泉),辽宁教育学院(宋桂茹) |
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摘 要: | 在党的十一届三中全会路线的指引下,由于广大教师的积极努力,数学教学质量在逐步提高。但用中学数学教学大纲的要求衡量,数学教学质量比较低仍是当前数学教学的主要矛盾,而且就一般中学来说,突出的表现是数学后进生(即不及格的学生)面大。因此,数学教学必须狠抓大面积提高质量。我们认为,当前大面积提高数学教学质量的关键环节,在于尽快地提高数学后进生的学习质量。心理学认为,教学过程是以学生的个别心理特征为中介(媒介)的,学习成绩在一定程度上取决于学生个别
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