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| 例谈高考“视觉冲击题”对教学的导向作用 | |
| 引用本文： | 林宁.例谈高考“视觉冲击题”对教学的导向作用[J].物理通报,2011(3):62-63. |
| 作者姓名： | 林宁 |
| 作者单位： | 东台中学,江苏,东台,224200 |
| 摘 要： | 高考"视觉冲击题"是指一类非固化,有别于常规题的新题;它们取材于生产、科研和生活实际,具有新颖独到、构思巧妙、思维性强等特点.考生初次见识时,常出现目眩、思维混沌的状态;考后也是网上争论最多的话题.正因其突出体现了将实际问题 |
| 关 键 词： | 闪光灯 高考 视觉冲击 导向作用 电容器充电 电荷量 教学 空气阻力 生活实际 击穿电压 |
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