|
|||||
|
|
| 趣谈“循环分割”探究题 | |
| 引用本文： | 李其明,杨景菊.趣谈“循环分割”探究题[J].中学生数学,2005(24). |
| 作者姓名： | 李其明 杨景菊 |
| 作者单位： | 山东省枣庄十五中 277100 |
| 摘 要： | 培养动手操作和探究能力是素质教育所 要求的重要内容之一．亲自参与活动进行探 索与发现,以自己的体验获取知识与技能是 数学教学的重要目标．“循环分割”图形的操 作探究题是在操作、观察、猜想、归纳的基础 上探究出这种“循环分割”的规律,使感性认 识升华为理性认识,从而培养数学素养和创 新能力． |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |