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杂志ISSN号
浅谈大学非专业英语的教学
作者姓名:
邬海明
作者单位:
南昌高等专科党校外语系,江苏南昌
摘 要:
大学公共英语教学中过多用中讲课、释义,容易造成学生听说能力的障碍。英语教学应创造一个良好的语言环境,重视语感的培养,使学生养成不依赖母语思维的习惯。
关 键 词:
英语教学 中文释义 语言环境 英语交流 非专业英语 高校
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